一年级语文教育教学心得体会(一年级语文教学心得体会总结)

一、抓好课堂纪律。要提高教学质量,一定要先下功夫抓好课堂纪律。好的课堂纪律并不是学生坐得端端正正、安安静静就行,还得注意力集中、认真听课。那怎么知道学生有没有认真听课呢?这就要我们老师在上课过程中时刻关注学生的学习状态,在上课的过程中,除了板书时间,老师的眼睛时时刻刻都是在班上扫视,时时刻刻关注学生的坐姿、眼神的,老师的眼睛是火眼金睛,一看学生的眼神就知道谁最认真听讲,谁的心已经跑出了教室,专心听讲的同学眼神是雪亮雪亮的,开小差的同学眼神是呆呆的,表扬:你看谁谁谁,她上课时的眼神永远都是那么明亮,老师都没见她发过呆,话刚说完,每个孩子的眼神马上亮起来,腰也挺得更直。经过上一学期的养成教育训练,学生们已经养成了很好的学习习惯,课堂上是不需要花多少时间讲纪律的,同学们都坐得端端正正、安安静静地认真听课,偶尔会有个别同学发呆开小差,及时提醒就能改正。

二、抓好基础知识的学习。

1.每一课课后生字条上的生字要会拼读,生字在文中出现的词语要会认读,这些生字和词语考试时一般以连线题出现,有些是生字与正确的音节连线,有些是词语与正确的拼音连线。所以学生会拼读会认读就行。会认字里有些是要求掌握的多音字,也要学生学会给生字不同的读音组词,在不同的语境中会给多音字选择正确的读音。

2.每一课田字格的生字要会拼读和书写,指导学习这些会写字时要引导学生认识生字的部首与结构,有些笔顺容易写错的还要再强调书写的笔顺。此外还要给生字组词,首先课文出现的组词一定要找出,因为考试时读拼音写词语就是在这些新词中出的,另外再组一两个平时积累的词语。有形近字的要找出形近字并组词,因为这也是考试的必考题,而且一年级考试时的组词占分率很高,一个组词就有两分。

3.课后读一读,记一记的内容要求学生要背诵出来,需要背诵的课文、古诗和园地的日积月累也要求学生必须背诵出来,然后以连线题或填空题的形式出相关练习给学生练。

三、抓好写话的训练。

每个单元试卷的写话让学生写三遍。第一遍是考试时自由发挥写的,第二遍是评讲试卷读写得好的同学的写话,点评这些同学写话写得好的地方,然后指导他们在作文本上再写一遍。写好交给老师一个个帮他们修改,然后又让学生把老师修改过的写话再次抄写到另一个小作文本上,这是第三遍。接着就是让学生利用晚上的时间背诵出来在班群发背诵视频,背熟了利用早读或课后服务时间让他们轮流上讲台背诵给老师听。不要抄范文给学生背,因为写了范文,往往会影响学生的思维和想象,每个孩子的想象力都不一样,没有范文的话你会发现每个学生写出来的东西都是不一样的。一定要多鼓励学生敢下笔写,有的学生一开始不怎么会写,可是练多了,写多了,慢慢就会写了。

四、多读多练。

1.多读。利用每天早读和下午返校还没上第四节课的时间读书,读课文,拼读课后生字条上的生字,读田字格的生字和组词,读课后思考题,读语文园地的每一题。在不断地反复诵读中,加深对基础知识的掌握。

2.多练。主要是练教研室出的单元试卷,这学期五到八单元的试卷我给学生们考了两次,一到四单元和去年段考的试卷段考前考了两次,后面复习的时候又给他们再考一次,所以就考了三次,不管是二次考试还是三次考试,我都会把试卷又批改一遍,因为批改了才能发现还有哪些学生有哪个知识点还没掌握。另外,二次三次考试很多同学会得满分,大部分同学都在九十五分以上,学生们拿到试卷的时候教室就会沸腾起来,一个个看到分数都很兴奋,对学习也就更有激情了。

五、把握上课进度,留足复习的时间。复习的时间留足一个月,在复习的前半个月,主要是归类复习和写话训练,后半个月就不停地考二次试和三次试,针对错题讲评试卷,分析学生错题的原因,教给学生做题的方法。比如,阅读题,为什么中下生总是常常失分,其实一年级的阅读很简单,一般就两道题,第一道很多时候就是是数短文共有几个自然段,第二道是连线题或根据短文内容填空。两道题都是能在文中找到答案的。每次讲评阅读题,我都反复强调,做题前第一一定要先读两遍短文;第二认真读准题目要求,第三根据题目要求仔细在文中找答案。可是这样还是有少部分学生不会做题。每次做阅读题,问短文有几个自然段的,一定要先在短文标出自然段,再检查一遍有没有标错标漏,没有错了再写共有几个自然段。问第几自然段有几句话的,要先找对自然段,然后把句号、疑问号、感叹号都圈出来,圈完了也先检查有没有漏圈,没有才数一共圈了几个圈,那就是几句。连线题或填空题的话,一定要在文中找到答案圈出来,然后再看着答案填写或连线,做好题目再把你圈的圈圈擦干净。实在反复在文中找不到答案的,再自己动脑思考。这样一来,中下生在做阅读题时,失分的人就少了很多。又如看图写话,很多学生都是留空不写的,确实,很多学生对写话都有一个厌烦心理,其实看图写话最容易写了,只要看明白图上画了什么,都有什么人,他们在哪里干什么,然后看准每个人是怎么做的,想想他们心里会想些什么,会说些什么,心情怎么样,然后就编一个故事出来,想办法把故事编长些,把格子都写满,把字写漂亮,那就厉害了,一般只会被扣一两分,可是字写丑的,写满格也会被扣四五分,只写一半格子,字漂亮也不得高分,最多得一半。这样一来,学生们每次考试有一半以上的学生总是能把格子写完的,字也比平常写作业的工整。

以上便是这一学期来在一年级语文的教学中的几点做法和体会,希望能对新入职的从事一年级语文教学的新老师有一点点的帮助。

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